PLANEJAMENTO BIMESTRAL PARA O 6° ANO – LÍNGUA PORTUGUESA

Carta recebida da Brenda

CONTEÚDOS

Gêneros textuais: História em quadrinhos e Carta de Solicitação;

sequências da narrativa;

elementos da narrativa;

análise e reflexão sobre a língua:

-substantivo e seus determinantes (artigos, adjetivos e pronomes);

-onomatopéia;

Produção textual.

OBJETIVOS

Localizar informação (explicita) nos textos lidos;

Interpretar com base nos textos lidos;

Reconhecer a unidade temática dos textos lidos;

Reconhecer os elementos contextuais, organizacionais, estruturais e linguísticos dos gêneros em estudo (História em quadrinhos e Carta de Solicitação);

Compreender a finalidade de cada gênero;

Identificar o público-alvo do texto;

Distinguir as etapas que formam a narrativa: apresentação ou situação inicial, complicação ou desenvolvimento, clímax e desfecho ou situação final;

Identificar os elementos da narrativa: narrador, enredo, personagem, espaço e tempo;

Reconhecer os diferentes balões (de fala, pensamento, raiva…) legendas e as respectivas finalidades;

Analisar a importância da linguagem verbal e não verbal na construção de sentido na HQ;

Reconhecer o valor e a finalidade das onomatopeia na HQ;

Identificar os elementos característicos da Carta de Solicitação: local, data, vocativo, mensagem, finalização e assinatura;

Apontar as marcas enunciativas da presença do locutor (CS);

Perceber a importância dos substantivos e seus determinantes na retomada de termos no processo de coesão textual;

Produzir textos atendendo as características de cada gênero.

ATIVIDADES

Apresentação dos gêneros (HQ e Carta de Solicitação);

leitura silenciosa e oral (pelo aluno e pelo professor);

realização de inferência e levantamento de hipótese com base em títulos ou imagens;

exposição e resumo dos assuntos no quadro;

utilização de sequências didáticas;

utilização das atividades do livro didático;

exercícios e atividades complementares copiadas do quadro;

correção coletiva e individual das atividades

pesquisas e anotações.

AVALIAÇÃO

A avaliação será qualitativa e quantitativa levando em consideração o cumprimento das tarefas de classe e de casa e o engajamento nas atividades.

A avaliação escrita terá questões objetivas e subjetivas.

Professora Carmem Sueli

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