Gêneros textuais Ortografia Planejamento

PLANEJAMENTO BIMESTRAL

From left to right, Smith, Jimmy, Monica and M...

ESCOLA …

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSORA: CARMEM SUELI

PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA – 6º ANO

(3º BIMESTRE – 12\08 a 12/10/14)

 

CONTEÚDOS

GÊNEROS TEXTUAIS

  • NOTÍCIA
  • HQ
  • POEMA

REFLEXÃO DA LÍNGUA

  • SUBSTANTIVO: classificação, flexões e valor semântico de suas flexões.
  • ADJETIVO: classificação, flexões e valor semântico de suas flexões.
  • PRONOMES PESSOAIS E DE TRATAMENTO
  • PRONOMES DEMONSTRATIVOS
  • PRONOME COMO ELEMENTO DE COESÃO TEXTUAL.

QUESTÕES DE ESCRITA: ortografia

  • SÍLABAS: separação, sílaba tônica, acentuação das oxítonas, paroxítonas, hiatos e ditongos.

 

OBJETIVOS

Localizar informação explicita e implícita nos textos lidos

Interpretar com base nos textos lidos.

Reconhecer a finalidade e a especificidade dos gêneros notícia, Hq e poema.

Reconhecer as características dos gêneros notícia, Hq e poema .

Reconhecer os elementos contextuais, organizacionais, estruturais dos gêneros notícia, Hq e poema.

Estabelecer relação de sentido entre imagem e texto ou personagens.

Diferenciar língua verbal e não verbal.

Reconhecer o papel da linguagem não verbal nas histórias em quadrinho.

Analisar o papel dos elementos icônicos na construção de sentidos na HQ.

Reconhecer a utilidade dos diferentes modelos de balão na HQ.

Reconhecer as onomatopeias como elemento criador de sentido na HQ.

Identificar os elementos da narrativa: enredo, personagem e espaço dentro da HQ.

Reconhecer os adjetivos e verificar seu papel dentro do texto jornalístico.

Aprofundar o conceito de impessoalidade nas notícias.

Reconhecer o papel dos adjetivos dentro dos textos.os recursos expressivos do poema: ritmo, sonoridade, rima, aliteração…

Desenvolver a habilidade de reflexão sobre a língua

Reconhecer o valor dos pronomes como elemento de coesão.

Estabelecer relação entre tonicidade e acentuação gráfica.

Refletir sobre os fatos linguísticos.

Construir os conceitos das classes gramaticais em estudo.

Distinguir e valorizar as variedades linguísticas.

 

ATIVIDADES

Apresentação dos gêneros.

Leitura silenciosa e oral (pelo aluno e pelo professor)

Leitura compartilhada ou dramatizada.

Realização de inferência e levantamento de hipótese com base em títulos ou imagens.

Exposição e síntese dos assuntos no quadro.

Utilização de sequências didáticas.

Utilização das atividades do livro didático.

Exercícios e atividades complementares copiadas do quadro.

Correção coletiva e individual das atividades

Escrita e reescrita de textos baseados no gênero em estudo.

Transposição de textos não verbais para textos verbais.

Treino escrito de separação de sílabas.

Treino escrito de acentuação de hiatos e ditongos

 

ATIVIDADES AVALIATIVAS

A nota mensal levará em conta o cumprimento das tarefas de classe e de casa e o engajamento nas atividades.

A nota bimestral será obtida através de uma atividade escrita de 10 questões, sendo 05 objetivas e 05 subjetivas.